改善薄弱校辦學(xué)條件 促進(jìn)教育公平
河南省中牟縣城東路小學(xué)校園北面,一幢漂亮的四層教學(xué)樓主體工程已經(jīng)竣工。該校校長郝瑞高興地說:“春季開學(xué)這幢新教學(xué)樓就能投入使用,孩子們就不用再擠在一起上課了。”
學(xué)校的教職工對以前的狀況都還記憶猶新:原來的教學(xué)樓是上世紀(jì)90年代村民集資修建的。由于建筑質(zhì)量不過關(guān),地上墻上多處出現(xiàn)裂縫,基本成為危房。那時候看孩子們在里面上課總是提心吊膽的。只要下課鈴一響,校都得輪流站在樓下“值班”。如今,學(xué)校的孩子們成為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項目的直接受益者,老師們說,孩子們不僅可以在窗明幾凈的教室里上課,每個班里還裝上了“班班通”,也能和城里孩子一樣,享受現(xiàn)代化多媒體教學(xué)帶來的便利了。
2013年12月,一項旨在改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件,促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化,守住“保基本”民生底線,推進(jìn)教育公平和社會公正的重大工程在我國實(shí)施——國家啟動全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件工作。
全國有2600多個縣的近22萬所義務(wù)教育學(xué)校納入實(shí)施范圍,規(guī)劃投入資金5000多億元,改擴(kuò)建校舍2.2億多平方米、體育運(yùn)動場地2.1億平方米,購置教學(xué)儀器設(shè)備1000多億元。建設(shè)資金投入量之大,項目涵蓋范圍之廣,受益學(xué)生覆蓋面之多,在中國教育史上是空前的。
“全面改薄”工作設(shè)置6項重點(diǎn)任務(wù),包括:保障基本教學(xué)條件;實(shí)現(xiàn)學(xué)校選址安全、校舍符合抗震消防和采光通風(fēng)要求;配齊必要的教學(xué)儀器設(shè)備、課桌椅、圖書;有符合規(guī)定的學(xué)生鍛煉空間和體育設(shè)施;改善學(xué)校生活設(shè)施,實(shí)現(xiàn)寄宿生每人一個床位,食堂、廁所能夠滿足學(xué)生需要,有必要的淋浴、飲水、取暖和安全設(shè)施。辦好必要的教學(xué)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)設(shè)施配備齊全,滿足教學(xué)和生活基本需求,教學(xué)質(zhì)量和教育經(jīng)費(fèi)得到有效保障。
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